domingo, 5 de julio de 2015





Something I love to do is travel, see new places, I love southern Chile, as far as I have been reached Villarrica, but I love to travel to Chiloe.
The song I chose is Pablo Alboran "only called you".
I love this singer Spanish, I love this song especially as he tells her of his love as he does feel his smile, his voice, it's very romantic.

He says so:

Give me your laughter,
teach me to ring
With just a touch
I get lost in This Sea.

Give me your star
Which lights tonight
full of peace and harmony,
and I will give you my life

You make my heaven
Have That blue again,
Color paint
my mornings only you
I surf the waves of your voice
and you, and you, and you and only you
make my soul to Wake up with your light
you and you and you ..

Teach your wounds will heal and so
who knows the world
your voice has a secret
Not to mention your name in the sky
die of jealousy
your eyes are flashing
Your throat is a mystery

You make my heaven
Have That blue again,
Color paint
my mornings only you
I surf the waves of your voice
and you, and you, and you and only you
make my soul to Wake up with your light
you and you and you ..
and you, and you, and you and only you
make my soul to Wake up with your light
you and you and you ...

Do not mention your name in the sky
die of jealousy
your eyes are flashing
Your throat is a mystery

You make my heaven
Have That blue again,
Color paint
my mornings only you
I surf the waves of your voice
and you, and you, and you and only you
make my soul to Wake up with your light
and you, and you and you ..

and you, and you, and you and only you
make my soul to Wake up with your light
and you, and you and you ....
This picture is my partner, Camilo and me. We are in the Termas de Chillan, it was our first trip alone. We had great, I would love to repeat it ...
Homework

Page 24.
Write to counsel of his own for each health problem:

A fever
Pope to reduce fever - Cut a potato into slices and put it in the soles of the feet. They can tie a scarf.

The Flu
Ginger, nature flu
To upset, prepare the infusion: pica tablespoon fresh ginger and add a cup of boiling water. You can add honey and a little lemon. Ginger help you feel better for their analgesic, antipyretic and antibacterial properties.

Headaches
Lemongrass tea.
The lemongrass tea has several medicinal uses and one of them is to help relieve the headache. Just prepare a tea with a teaspoon of this tea per cup.

A bad cough
Honey cough syrup.
Honey can be effective in treating cough and sore throat. It can be taken directly or, for best results, mix honey with coconut oil and lemon juice.

Cold
The hot food.
Soups, stews, teas, teas and, in general, any hot drink are valuable allies to the cold.

Sore
Vitamin C
Supplements of vitamin C may also help speed up the healing process, in fact, many flu preparations are already included in its composition.

Throat
Gargle with salt water
Gargle several times a day with warm salt water allows this absorbs water from the cells of the mucosa, which become inflamed during constipated. The recommended amount is half a teaspoon of salt per cup of water; if the taste is unpleasant, we can use honey, another beneficial food for the throat.

Stomtachache
Anis tea
Make a tea with anise 20 grams (leaves) in1 liter of water for 20 minutes. Take a cup of this daily preparation for good digestion.

Allergies
A bath with Epsom salts
Epsom salts are used to detoxify the body. Detoxification of the body plays an important role in the fight against allergies.
Vocabulary:

Unit 1: Making Friends

1. Get
Do you and your friends get together a lot?

2. Nearby
Were parents do you live? Do they live nearby?

3. Wreck
Dogs are so noisy, and They always wreck things.

4. Afford
I love shopping. I can shop for hours! Too bad I Can not Afford anything new.

5. Smile
Everyone loves a smile. Just be relaxed, smile, and be yourself.

Unit 2: Interests

1. Skills
I love to do new stuff all the time - learn new skills, you know.

2. Whistle
Can you whistle?

3. Guys
A new band ... some guys home. Do you like them?

4. Knit
Can you knit or crochet?

5. Fixing
Are you good at fixing cars?

Unit 3: Health

1. Flu
I am getting the flu

2. Throat
I have a cold and a sore throat.

3. Sneeze
I sneeze all the time

4. Better
That is too bad. I hope you feel better

5. Matter
What is the matter

Unit 4: Celebrations

1. Landscapes
And want to travel to Greece someday, the great food, landscapes and sandy beaches

2. Theme
Disney World is a spectacular theme park.

3. Stuffed
Thans for giving MOST people eat stuffed turkey.

4. Fire Works
I am going to Brazil next new year, the fire works

5. Bringing
Sally is bringing the chicken

Unit 5: Growing Up

1. Some of
Some of the students in my class take Greek

2. Chemistry
Did you study chemistry?

3. Subjects
What was your favorite subjects at school?

4. Along
Did you get along With your parents?

5. Teenager
Did you enjoy being a teenager?

Unit 6: Around Town

1. Outside
There are some ATMs bank you over there outside.

2. Two blocks
Go straight ahead for two blocks

3. Turn Left
When you go out of the hotel, turn left

4. Bookstore
Where is there a bookstore around here?

5. Rigth
It is right there, on the left

Reflexiones sobre evaluaciones:

Evaluación Número 1:


Para esta evaluación debo comentar que para ser la primera no nos fue tan mal. 
Nos juntamos la misma semana que la profesora dio la fecha para preparar el texto y contexto de lo que íbamos a realizar frente al curso. 
Estaba muy nerviosa, primera vez que hacia un role play frente a un curso.
Me costo mucho aprenderme el texto, a pesar de que nos habíamos juntado con tiempo de anticipación para preparar y ensayar la conversación.
Cuando salimos adelante, me puse muy nerviosa y se me olvidaba gran parte del texto.
Me costo mucho la pronunciación, en la evaluación que me entrego la profesora estuve bien y eso me deja tranquila.
Como se me había olvidado un poco el dialogo, algunas veces me adelantaba a los hechos lo que hacía que mis compañeras se enredaran y yo también. 
Espero que para los próximos Role Play no me vaya tan mal.

Evaluación Número 2:

Para la segunda evaluación puedo decir que estudie el Listening que venia en la prueba en la parte A, pero de todas maneras no me fue muy bien porque no tengo vocabulario por lo que me cuesta armar las frases u oraciones. 
En la parte B del listening lo había leído y traducido el texto que involucraba la segunda parte pero de todas maneras me equivoque en dos por no leer bien.
En la sección dos de la prueba me equivoque porque no leí bien y porque dude mucho, además cambie mis respuestas. 
En la ultima parte debo reconocer que no sabia que es lo que había que realizar en dicha 
sección, no entendí por eso no la complete. 

Evaluación Número 3:

Para esta evaluación, falte para el día en que la profesora dio la fecha de la evaluación. 
en cuanto aclare el tema de la exposición que debía realizar me puse a trabajar. 
Mi pareja me ayudo a aprenderme el texto.
Me demore como dos días en aprenderme las primeras lineas, pero después fluyo y comencé a aprenderme el texto.
Me prepare bien para esta evaluación ensayando frente a mis familiares.
Cuando llego el día de la evaluación trate de no ponerme nerviosa, de todas maneras no pude evitarlo, tenia pánico escénico, por lo que se me olvidaron algunas partes pero termine y me sentí contenta porque no me salio tan mal. 

Evaluación Número 4:

Para esta evaluación puedo decir que estudie mucho.
En la sección 1, las dos ultimas preguntas de alternativa, me equivoque porque dude en las respuestas a pesar de que me las sabia, en la pregunta 4, me equivoque porque leí mal. 
En la sección 2, me equivoque en 4 porque no entendía muy bien el texto, ya que no tengo mucho vocabulario y no sabia que significaban ciertas lineas a pesar del contexto del texto.
En la sección 3, debo reconocer que no entendía mucho de que se trataba el texto, de todas maneras tuve 4 de los 6 puntos. 
En la sección 4, tuve 5 de los 6 punto porque me cuesta armar las frases ocupando la gramática que corresponde. 
En la sección 5, me equivoque en varias porque no entendía mucho el contexto del texto porque me costo ordenar la conversación. 

Evaluación Número 5:

Esta evaluación fue la que mas me gusto, la encontré entretenida.
Nos juntamos un fin de semana con las chicas de mi equipo para completar el texto que ya teníamos avanzado.
Se trataba de tres amigas descansando luego del termino del semestre, cada una imagino las vacaciones soñadas que le gustaría a cada una, salieron muy divertidas. 
Luego nos juntamos para tomarnos las fotos.
Mi compañera armo las fotos y realizó el vídeo.
Luego lo envío por link, cuando o vi lo encontré muy divertido. 

Evaluación Número 6:

Esta fue mi peor evaluación, me cuesta mucho el inglés en todo sentido.
Entenderlo y memorizar ciertas palabras. 
Tengo un problema con este tipo de ramos que tengo que memorizar palabras, porque si no comprendo muy bien de lo que se trata, cual es su lógica y contexto no puedo memorizarlas.
Además de no tener vocabulario para armar las frases, es por eso que en todas las pruebas escritas, que debo escribir oraciones me va mal, y en las orales y Listening también, solo por el hecho de no tener nada de vocabulario. Lo que me perjudica mucho porque no entiendo lo que me están preguntando y hablando. 
Espero poder dedicarle luego de terminar mi carrera a estudiar inglés, aunque empiece de cero. 











Results of tests CHAEA

The results of each of the learning styles are:

Active = 8
Reflective = 16
Theoretical = 15
Pragmatic = 10

Suggestions:

They are individuals who observe and carefully analyzed. Consider all options before making a decision. They like to see and hear, they are cautious, discreet and sometimes perhaps far. They tend to take the position of an observer who analyzes his experiences from many different perspectives.

Reflective learners learn best:

• When you can take the position of the observer.
• When can offer observations and analyze the situation.
• When you can think before acting.

It costs more to learn:


• When forced to become the center of attention.
• When they rush from one activity to another.
• When you have to act without power plan previously.